TEMA 4 ECONOOMIA

TEMA 4

ACTIVIDADES REDACCIÓN

1. Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes complementarios.
a) Observamos que tanto el precio de equilibrio del queso como la cantidad de equilibrio de pan han
aumentado. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, un descenso del precio de la harina o un
descenso del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta.
-El descenso del precio de la harina. Porque como el pan esta hecho con harina si la harina cuesta menos el precio del pan baja puesto que es más barato hacerlo.
Como baja el precio del pan, se incrementa la demanda del bien complementario, el queso, ( traslado hacia arriba de la curva de demanda) y la nueva intersección con la oferta de queso dará un precio mayor.
b) Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido, pero la cantidad de
equilibrio de pan ha disminuido. ¿Qué podría ser responsable de este patrón, una subida del precio de la
harina o una subida del precio de la leche? Ilústrelo y explique su respuesta.
-La subida del precio de la leche, al aumentar los costos de la producción de queso, aumenta su precio y reduce la demanda y por tanto la demanda de su bien complementario, el pan.

2. Considere el mercado de vehículos monovolumen. Identifique, en cada uno de los acontecimientos aquí enumerados, si es la función de oferta o de demanda la que resulta afectada, así como el sentido de la variación.
a) La gente decide tener más hijos.
La demanda aumenta ya que al tener más hijos necesitan un vehículo más espacioso
b) Una huelga de los trabajadores siderúrgicos eleva los precios del acero.
El coste de fabricación aumenta por lo que la oferta disminuye.
c) Los ingenieros desarrollan nuevas máquinas automatizadas para producir monovolúmenes.
Sube la oferta ya que la fabrica tendrá más capacidad de producción.
d) Sube el precio de los todoterreno.
Sube la oferta de monovolumen

e) Una caída de la bolsa de valores reduce la riqueza de la gente.
Al tener menos dinero las personas no podrán comprarse un coche lo que hará que la demanda baje.

3. ¿Qué le ocurre al mercado de cerveza en cada una de las situaciones siguientes? Indicar si la que se mueve es la curva de oferta o la de demanda, y si lo hacen, en qué dirección. Indicar asimismo qué le sucede al precio y a la cantidad de equilibrio.
a) El ministro de sanidad anuncia que el consumo de alcohol está relacionado con daños al
feto.Demanda, baja
b) Aumenta el precio del vino.Oferta, baja
c) Aumenta el precio de la levadura (materia prima en la producción de cerveza).
Demanda, baja
d) Aumenta la edad mínima legal para beber alcohol en locales públicos de 16 a 18 años.
Oferta, baja
4. Suponga que un avance tecnológico reduce el coste de fabricar ordenadores.
a) Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio y la cantidad
en el mercado de ordenadores.
-Exceso de demanda
b) Los ordenadores y las calculadoras son sustitutivos. Utilice un gráfico de oferta y demanda para 
mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de 
calculadoras. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de calculadoras con el avance tecnológico de los ordenadores?
-No están satisfecho ya que su venta ha bajado, aunque bajen los precios
c) Los ordenadores y los programas informáticos son complementarios. Utilice un gráfico de oferta y demanda para mostrar qué ocurre con el precio, la cantidad y el excedente del productor en el mercado de programas informáticos. ¿Deben estar satisfechos o insatisfechos los fabricantes de programas informáticos con el avance tecnológico de los ordenadores?
-Satisfechos ya que aumenta la demanda de ordenadores y si compras ordenadores deberás instalarles algunos programas por lo que la demanda de programas sube.

5. Después de la muerte de Picasso se encontraron 500 cuadros suyos que se habían mantenido fuera del mercado. Este incremento repentino de la oferta de cuadros de Picasso hizo bajar sustancialmente sus precios. Supongamos que, si no se hubiera producido dicho hallazgo, habría 500 cuadros suyos en el mercado, que, en promedio, tendrían un valor de 80.000 euros, y que con la oferta de estos nuevos 500 cuadros, los 1.000 cuadros pasan a tener un valor de 30.000 euros (en promedio). En un artículo sobre este hecho, un comentarista sugería que “en términos puramente económicos”, la sociedad estaba peor después del descubrimiento de los cuadros, ya que el valor de mercado de los mil cuadros era ahora de 30 millones de euros en vez de los 40 millones anteriores al hallazgo. ¿Qué piensa sobre la opinión del comentarista?

-Que es cierta porque al encontrarse tantos cuadros la oferta a subido, y si hay mucha oferta los precios bajan. Al bajar los precios de los cuadros su valor disminuye.

6. Tras la lectura del siguiente texto: http://www.energiadiario.com/publicacion/spip.php?article2727

Explica: ¿qué significa?, ¿qué perjuicios tiene el consumidor?, ¿cuáles deberían ser las premisas que debería seguir el sector?

-Que las distribuidoras eléctricas quieren tener el monopolio sobre la distribución de electricidad y no quieren que entren compañías nuevas.El consumidor se perjudica porque no le dan opción en poder elegir más variedad de compañías y poder elegir la que más le interese u ofrezca un precio mejor.

Libertad de que otras compañías puedan entrar en el mercado y así beneficiar al consumidor.

7. Tras la lectura del siguiente texto:

http://www.publico.es/dinero/360095/duro-ataque-de-competencia-a-las-petroleras-por-los-precios

Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?, ¿Qué sectores crees primordiales para establecer seguimientos en la economía española?

-En este tipo de situaciones el estado debería de intervenir porque se está perjudicando al consumidor.El sector público y organismos imparciales.

8. Tras la lectura del siguiente texto:

http://www.xatakaciencia.com/psicologia/por-que-pepsi-se-vende-menos-que-coca-cola-si-pepsi-sabemejor-para-la-mayoria-de-la-gente

Argumenta: ¿Por qué se produce esta situación?, ¿estás de acuerdo con el autor (por qué?, ¿qué 

relación encuentras con la competencia monopolística? Encuentra un ejemplo parecido en otro 

mercado

-Pese a que Pepsi está mas buena para la mayoría de la gente que la cocacola, cocacola se vende más.Esto es debido a que la empresa cocacola es una de las mejor publicistas del mundo por lo que podemos ver en este caso como la publicidad importa, y mucho. 

                                     EJERCICIOS

1. Las funciones de oferta y demanda de mercado de un determinado bien son: Xo = 150P – 300, Xd = 62.700 - 300P 

Se pide: 

a) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio. 

-Q.= 150p-300

Qd= 62700-300p
150p-300=62700-300p
450p=63000
P=63000/450= 140p* 
Qd= 62700-300(140)= 20.700=Q*

b) Explica qué ocurriría si P = 170, y si P = 110. 

P= 170 – Exceso de oferta
P= 110 – Exceso de demanda

c) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores

2. El mercado de la naranja en España presenta las funciones de oferta y demanda siguientes: 

O = 10.000 + 250 P 

D = 50.000 - 150 P 

Se pide: 

a) Indica de qué tipo de mercado se trata, razonando la respuesta. 

mercado de competencia perfecta

b) Calcula el precio y la cantidad de equilibrio. 

10.000 + 250p = 50.000 – 150p 400p = 40.000 
p = 100 u.m. precio de equilibrio
O = 10.000 + 250 P 
O = 10.000 + 250 x 100 = 35.000 cantidad ofertada 
D = 50.000 - 150 P 
D = 50.000 - 150 x 100 = 35.000 cantidad demandada 
La cantidad de equilibrio es 35.000

c) Si el Estado fijara un precio máximo de 85 u.m. ¿qué pasaría? 

O = 10.000 + 250 x 85 = 31.250 cantidad ofertada
D = 50.000 - 150 P
D = 50.000 - 150 x 85 = 37.250 cantidad demandada
La cantidad demandada es mayor que la ofertada, por tanto se produce un exceso de demanda de 6.000 

d) Realiza la representación gráfica de las dos cuestiones anterior

3. A un precio de 30 u.m. la cantidad demandada de un determinado bien es de 300 unidades. Si el 

precio aumenta a 45 u.m., la cantidad demandada disminuye a 225 unidades. 

Se pide: 

a) Calcular el valor de la elasticidad-precio. 

-(-75):300

----------------=0,5

     15:30

b) Explicar de qué tipo de demanda se trata. 

-es inelastica

c) Realizar la representación gráfica.

4. A un precio de 500 u.m. el número de unidades que la empresa USB ofrece en el mercado 4.250 

unidades del único bien que produce. Al aumentar el precio a 540 u.m., el volumen total de unidades 

ofrecidas en el mercado es de 4.900. 

Se pide: 

a) Calcular el valor de la elasticidad-precio

-(650):4250

-----------------=0.15:0.08= 1.87

  40:500          

b) Explicar de qué tipo de oferta se trata. 

-es elastica

c) Realizar la representación gráfica.

5. Las funciones de oferta y demanda del mercado de un determinado producto son: 

Xd = 8.250 – 325p 

Xo = 850 + 175p 

Se pide: 

a) Calcular la cantidad y el precio de equilibrio. 

8.250 - 325p = 850 + 175p 
500p = 7.400 
p = 14,8 u.m. precio de equilibrio
Xd= 8.250 – 325p 
Xd = 8.250 – 325 x 14,8 = 3.440 cantidad demandada 
Xo = 850 + 175p 
Xo = 850 + 175 x 14,8 = 3.440 cantidad ofertada 
La cantidad de equilibrio es 3.440

b) Determinar lo que sucedería si el precio fuera 12 u.m. 

Xd = 8.250 – 325p
Xd = 8.250 – 325 x 12 = 4.350 cantidad demandada
Xo = 850 + 175p Xo= 850 + 175 x 12 = 2.950 cantidad ofertada 
La cantidad demandada es mayor que la ofertada, por tanto se produce un exceso de demanda de 1.400

c) Realizar la representación gráfica de las dos cuestiones anteriores. 

d) Calcular la elasticidad de ambas curvas suponiendo que el precio aumentara de 22 u.m. a 24 u.m. 

Xo= 850 + 175p
Xo = 850 + 175 x 22 = 4.700 Xo= 850 + 175 x 24 = 5.050

e) Representar gráficamente la pegunta anterior.

TEMA 3 ECONOMIA

TEMA 3 ECONOMIA

ACTIVIDADES REDACCIÓN

1. Señala qué factores de producción serían necesarios para desarrollar las siguientes actividades
empresariales: una panadería, una confección, un invernadero y un instituto de enseñanza secundaria.
-panaderia :trabajo,tierra,capital y organizacion.
-Confeccion:  trabajo, capital , tierra y organizacion.
-Invernadero: trabajo,tierra,capital y organizacion.
-Instituto: trabajo,capital y organizacion.

2. Con los datos de la siguiente tabla, dibuja la FPP de esta economía y responde a las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué representa la FPP?

• Frontera de posibilidades de producción, una gráfica que muestra las diferentes cantidades de dos bienes que una economía puede eficientemente producir con unos recursos productivos limitados y La frontera de posibilidades de producción entre tanques y tractores.
• b) ¿Son todos los puntos eficientes igualmente deseables? 
• Si,porque sino no serian eficientes.
• c) Cómo son los puntos que se encuentran fuera de la FPP? ¿Y los que están por debajo?FPP5
• El que esta por fuera" imposible " ya que no cuenta con los factores de producción necesarios para alcanzarlo.Y el que esta por dentro ineficiente ya que no se están utilizando todos los factores de producción.
• 
  
• 3. Contesta a las siguientes cuestiones:
• a) ¿Qué significan los puntos que se encuentran sobre la curva?Los puntos que se encuentran en la curva son los puntos eficientes que son los deseables para los factores de producción
• b) Explica lo que significa el concepto de coste de oportunidad aplicado a la FPP. Calcula el coste de 
• oportunidad de pasar de la opción A a la B y, también, de la B a la D. : Al pasar de la opción A a la B sería que dejaría de producir 8 vid  para producir de cerales.Al pasar de la opción B a la D sería que dejaría de producir 32 vid y todos sus beneficios para fabricar 20 cereales.
• c) ¿Qué significa que la curva de la FPP sea cóncava? Que es el coste de oportunidad crece.
• 
  
• 4. ¿Qué se entiende por crecimiento económico? Pon ejemplos concretos de cómo puede conseguirse, 
• bien aumentando la dotación de factores productivos o con un incremento de la productividad.  El crecimiento económico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economía (generalmente de un país o una región) en un determinado período (generalmente en un año). Argumenta sobre las necesidades de nuestra economía.
• 
  
• 5. Define tras la lectura del texto (link) productividad y competitividad y argumenta sobre las 
• necesidades de nuestra economía:
•  La productividad es un factor determinante de la competitividad internacional de un país y debe entenderse como el mejoramiento de la capacidad productiva, y del entorno general, buscando la eficiencia en el sentido de Pareto, es decir, mejorando el producto, la eficacia, los salarios.. sin desmejorar algún otro indicador. 
  La competitividad, se puede definir como la capacidad de los países para insertarse exitosamente en la economía mundial. 
  Para mejorar la productividad y la competitividad de las naciones, es necesario pensar en la ciencia y tecnología.
  
  
  
  

  RESUELVE

  1. Para un volumen de producción de 5.000 unidades del producto A, la Sociedad Anónima “X” 

  soporta unos costes variables de 150.000 € y unos costes fijos de 200.000 €. Los ingresos por ventas 

  para el mencionado volumen de producción son de 1.500.000 €. 

  a. Determinar el Umbral de rentabilidad de la empresa, interpretando el resultado. : 300000x5000: 150000+ 200000

  b. Calcular el beneficio para las unidades producidas : 1500000-(150000-200000):1150000

  
  

  2. Si sabemos que los costes fijos de una empresa ascienden a 1.000.000 €, los costes variables 

  unitarios a 160 € y el precio unitario de venta a 185 €. Se pide:

  a) El punto muerto de esta empresa y su interpretación.

                CF                          1000000

          Q:    -                    Q:         -       : 40000 unidades
              P - CVu                     185-160

  b) El número de unidades de producto que ha debido vender para alcanzar un

  beneficio de 250.000 €.

          1250000
    Q:        -              ; Q: 50000 unidades
            180-160

  c) Representación gráfica de los apartados anteriores.

  
  

  3. De una empresa conocemos que durante el año 2011 ha fabricado 12.000 unidades de

  producto de la serie A, siendo su precio de 18 € por unidad, y 16.000 unidades de productos de la 

  serie B, siendo su precio de 15 € por unidad. En la fabricación de los productos han participado 3 

  trabajadores a razón de 1.500 horas de trabajo cada uno, y el coste por hora de trabajo ha sido de 

  8 €. Además, se emplearon 42.000 unidades de materiales a un precio de 2,1 € por unidad. 

  Durante el año 2012 se fabricaron 14.000 unidades de productos de la serie A y 10.000 unidades 

  de la serie B. El número de trabajadores y su coste no ha variado en relación al año anterior. Los 

  materiales empleados han sido de 46.000 unidades al mismo precio que 2011. Con estos datos, 

  se pide: 

  a) La productividad global en 2011. 

  (12000x18)+(16000x15)(150000x3)x 8 + (42000 x 2.1)=3,671%

  b) La productividad global en 2012. 

  (14000x18) + (10000 x 15)(1500 x 3) x 8 + (46000 x 2,1) = 3,031%

  c) La variación porcentual y comentar los resultados.

  -0,670%

  
  

  4. Una empresa emplea en el mes de febrero a 12 operarios que trabajan una jornada de 8 horas 

  diarias durante 20 días laborables, obteniendo 16.000 unidades de producto. Con igual maquinaria y materias primas obtiene en marzo 20.000 unidades, pero empleando a 14 trabajadores con la misma jornada. Sabiendo que los días laborables de marzo son 25, se pide:

  a) Calcular la productividad del factor trabajo en cada mes.

  16000:12 x 8 x 20= 8,333%

  20000:14 x 8 x 25= 7,14%

  b) Determinar e interpretar la evolución porcentual que ha experimentado dicha productividad.

  -a disminuido ya que a contratado a dos trabajadores mas que aumenta la productividad pero aun asi no sale rentable

  
  

  5. Suponga que los siguientes datos corresponden a la función de producción de un cierto 

  productor, donde L es la cantidad de factor variable por unidad de tiempo.

  a. Complete la tabla calculando el producto físico marginal y el producto físico medio.

  L	PFT	PFM	PFMe
  0	0	-	-
  1	5	5	5
  2	12	7	6
  3	17	5	5,67
  4	20	3	5
  5	21	1	4,2
  6	21	0	3,5
  7	20	-1	2,85

  b. Grafique el producto físico total, el producto físico marginal y el producto físico medio.

  c. Señale en el gráfico anterior las tres etapas de la producción y señale a partir de dónde se dan 

  los rendimientos marginales decrecientes.
• 
  
• 
  

ECONOMIA TEMA 2

ACTIVIDADES DE REDACCION

1-El economista y el novelista era conocido por su crítica al funcionamiento de los
mercados y, en concreto, cuestiona la pretendida frase hecha: “la libertad que concede
el mercado”. ¿Piensas que el mercado concede plena libertad a los consumidores?
-No, sin dinero no hay libertad , de compra, que la libertad de elegir
la da el dinero.
Obviamente los demandantes con mas dinero podran llevarse mas facilmente lo que deseen, privando a otros demandantes.
En el mercado llamado libre los poderosos eligen mientras los debiles se resignan con inferior o nada

2-Lee el siguiente texto y responde las preguntas

a) ¿En qué consiste el concepto de “mano invisible” de A. Smith?

la mano invisble expresa la capacidad de una economia de mercado en obtener automaticamente el maximo bienestar social atraves de la busqueda del propio interes.

b) ¿Te parece que este autor defiende la intervención del Estado en la economía?

No, las restringe a cuestiones minimas e indispensables: defensa, hacienda, moneda, relaciones exteriores

c) ¿Con qué sistema económico lo identificas? ¿Por qué?

Capitalismo, porque el dice que el ser humano eque tiene un negocio o empresagenera o produce un bien o servicio y estas operaciones hacen que se cree un mercado, la oferta y la demanda

3. ¿En qué se diferencia la intervención del sector público en los sistemas económicos de 

mercado y de economía mixta?

En el sistema económico de mercado no hay intervención del sector público pues se regula mediante la ley de la oferta y de la demanda a través del comprador y del vendedor. En la economía mixta hay intervención del estado, pues éste adopta medidas que favorezcan un desarrollo sostenible que, entre otros objetivos, suavice los ciclos económicos y trate de corregir los efectos negativos del mercado.

4. El siguiente texto recoge las principales medidas que, según Kart Marx, los países 

deberían adoptar para la elevación del proletariado a la clase dominante y, con ello, la 

conquista de la democracia. Léelo y responde a las cuestiones que se plantean:

a) Marx predijo que la revolución del proletariado se produciría, en primer lugar, en los países 

industrializados. ¿Han sido estos países los que han adoptado a lo largo de la historia el 

sistema de planificación centralizada como sistema económico?

Si

b) Otra predicción marxista: “Una vez que hayan desaparecido las diferencias de clase…, el poder 

público perderá su carácter político”. ¿Ha ocurrido esto en los países que han adoptado el 

sistema de planificación centralizada?

No, no existe la propiedad privada. Los medios de produccion son propiedad del estado y controla las relaciones comerciales.. El estado es el que toma las decisiones. Cada cierto numero de años el gobierno elabora un plan a traves de las agencias de planificacion, en el cual se determinan todos los aspectos de la economia . El objetivo de las empresas no es el de maximizar el beneficio sino de cumplir los planes de produccion

c) ¿Cómo se ha retribuido a los trabajadores de los países comunistas en la práctica?

Los trabajadores han conseguido niveles de bienestar y dignidad no conocidos anteriormente ante la explotacion de los medios de produccion feudal y capitalista.

5. Lee el siguiente texto y resuelve

6. Entre en el siguiente enlace y contesta: ¿Piensas que necesitamos un nuevo sistema 

económico más justo y solidario?

  Creo que el problema no esta en el ser humano sino en las reglas del juego, si cambamos las reglas y pasamos a medir el exito en la satisfaccion de las necesidades, el bien comun, en la calidad de vida, se lograria que los empresarios y las personas sean recompensadas por otros comportamiento y estrategias 

 7. ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos 

que conoces?  

 En la economia de mercado, los agentes economicos en el mercado deciden que, como y para quien producir.

En las economias de planificacion central , el estado planifica y decide a traves de las instituciones para la planificacion , las empresas estatales deciden sobre objetivos a pequeña escala.

En las economias mixtas, los agentes economicos a traves del mercado. Importancia del estado en el suministro de determinados bienes y servicios sociales.Importancia de las grandes corporaciones o multinacionales   

 8. ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los países desarrollados siguen en la actualidad 

sistemas de economía mixta?     

  Porque la mayoria de las decisiones economicas se toman de una manera descentralizadas por los consumidores y las empresas . El estado juega tambien un papel determinante como regulador de mercado y como complemento del mismo. Las ventajas de este sistema son la libertad de accion para consumidores y empresas, el estado corrige los fallos de mercado