ACTIVIDADES
REDACCIÓN
1. Explica,
ayudándote de un ejemplo, el proceso de creación el dinero bancario
Supongamos que hemos ahorrado 1.000 € y los depositamos en el Banco A. El Banco A no guarda el dinero para nuestra comodidad, sino para obtener beneficios, concediendo préstamos a aquellas personas que estén dispuestas a pagarle intereses por utilizar el dinero.
Si el coeficiente de caja es del 10%, el Banco A podrá prestar 900 €, ya que debe mantener como reservas 100 € (el 10% de nuestro depósito). Supongamos que el Banco A presta nuestro dinero a Juan para comprarse una moto. A través de este sencillo procedimiento, el Banco A está creando dinero, ya que una vez concedido el préstamo, nosotros seguimos teniendo 1.000 € disponibles en nuestra cuenta para gastar y, a su vez, Juan puede disponer de sus 900 € para comprarse la moto. Los bancos, por tanto, no imprimen billetes, pero conceden préstamos que tienen el mismo efecto.
¿Qué ocurrirá con el dinero entregado por Juan? La tienda que le vende la moto lo recibirá y lo depositará en la cuenta que tiene en el Banco B. El Banco B tendrá entonces un nuevo depósito de 900 €, de los cuales deberá mantener 90 € como reserva, con lo que quedan 810 € para conceder préstamos. Cuando los conceda, el Banco B habrá añadido más dinero al sistema.
De hecho, físicamente sólo existen 1.000 € (esta cantidad es la base monetaria). Pero con este dinero que el depositante 1 sigue teniendo en propiedad, el prestatario 1 ha podido comprar por valor de 900 €, el prestatario 2 por valor de 810, y así uno tras otro están usando el dinero que pertenece a los depositantes.
2. Analiza la
situación actual de la inflación en España, clasifícala y compárala con la
media de la UE
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3. Analiza las
causas más habituales de la inflación. Explica lo ocurrido en Alemania durante
la república de Weimar (1921 y 1923) y la evolución de la inflación en nuestro
país en el año 1977.
Inflación de COSTES: Las siguientes teorías que tratan de explicar la inflación
-Por encarecimiento de los recursos naturales: La subida de precios de recursos básicos
como las materias primas o la energía, encarece todo el proceso productivo. Lo normal es que
los empresarios trasladen al precio de venta de sus productos las subidas experimentadas en
sus costes de producción.
- Por la espiral salarios-precios. Esta teoría se basa en la idea de que los sindicatos tienen tal
poder de presión que pueden conseguir mejoras salariales superiores a la productividad laboral
real.
- Por el poder de mercado. En ciertos mercados, hay grandes empresas con cierto poder
monopolístico capaces de incrementar los precios de sus productos por encima de lo que
determinaría un mercado en libre competencia.
- Por los tipos de interés. El coste de los préstamos varían según el tipo de interés. Si el
índice sube, aumentarán los intereses. Aquellas empresas que hayan pedido prestado dinero
para adquirir bienes de capital, verán incrementados los intereses que tienen que pagar y, por
tanto, sus costes, de tal forma que, en muchos casos, se verán obligadas a subir los precios.
-Por encarecimiento de los recursos naturales: La subida de precios de recursos básicos
como las materias primas o la energía, encarece todo el proceso productivo. Lo normal es que
los empresarios trasladen al precio de venta de sus productos las subidas experimentadas en
sus costes de producción.
- Por la espiral salarios-precios. Esta teoría se basa en la idea de que los sindicatos tienen tal
poder de presión que pueden conseguir mejoras salariales superiores a la productividad laboral
real.
- Por el poder de mercado. En ciertos mercados, hay grandes empresas con cierto poder
monopolístico capaces de incrementar los precios de sus productos por encima de lo que
determinaría un mercado en libre competencia.
- Por los tipos de interés. El coste de los préstamos varían según el tipo de interés. Si el
índice sube, aumentarán los intereses. Aquellas empresas que hayan pedido prestado dinero
para adquirir bienes de capital, verán incrementados los intereses que tienen que pagar y, por
tanto, sus costes, de tal forma que, en muchos casos, se verán obligadas a subir los precios.
-Los keynesianos argumentan que sólo se produce inflación de demanda cuando la economía tiene plenamente utilizados sus factores y no se pueden producir más bienes. Cuando esto curre, los consumidores aceptan pagar precios más altos por los mismos bienes, justificando de esta forma la subida de precios.
Inflación de DEMANDA: Si los agentes económicos de un país demandan más de lo que las empresas pueden producir, aparece una situación de escasez o de exceso de demanda, que provoca un aumento de los precios. Este exceso de demanda es interpretado de dos formas diferentes:
- Los monetaristas (Friedman y otros) consideran que la inflación de demanda se debe a la excesiva creación de dinero por parte de las autoridades monetarias. Si el dinero crece más deprisa que los bienes producidos por la economía, las personas tienen más dinero para comprar los mismos bienes, por lo que pueden pagar precios mayores por ellos.
- Los keynesianos argumentan que sólo se produce inflación de demanda cuando la economía tiene plenamente utilizados sus factores y no se pueden producir más bienes. Cuando esto ocurre, los consumidores aceptan pagar precios más altos por los mismos bienes, justificando de esta forma la subida de precios.
Explica lo ocurrido en Alemania durante la república de Weimar (1921 y 1923)
Alemania sufre un colapso económico: la hiperinflación
En marzo sufre el más definitivo colapso de su historia. Si a principios de 1922 un dólar
correspondía a 200 marcos, a principios de 1923 valía 18.000 y a fines de enero alcanzaba los
50.000. En junio, 150.000; en julio, un millón; mediado agosto, 4 millones, y más tarde rebasa
la inimaginable cifra de varios billones. Como pura anécdota, téngase en cuenta que en 1923 un
sello de correos de circulación normal llegó a costar varios miles de millones. La pérdida del valor del dinero, unida al descenso vertiginoso de la producción y al brutal incremento del paro, confirma una Alemania hundida en el más inimaginable abismo real y psicológico: pérdida de poder adquisitivo y de la
posibilidad de intercambio, auténtica y creciente miseria obrera, proletarización de la pequeña burguesía y anulación de la confianza en las instituciones. Pero el tope en la caída llegó con el mes de noviembre.
Sin embargo, en determinados círculos la inflación fue benéfica: las grandes empresas pudieron librarse así de sus deudas, que se redujeron inusitada y aceleradamente a cero, y algunos industriales consiguieron multiplicar muy deprisa su fortuna al abrigo de negocios oscuros y rentables.
La evolución de la inflación en nuestro país en el año 1977.
EJERCICIOS
1. Busca
los datos relacionados con el desempleo en Málaga, Andalucía y España (Tasa de
actividad y tasa de desempleo) y elabora un informe dónde se recojan los tipos
de desempleo existentes y las causas de los mismos.
MÁLAGA
Tasa de Actividad=59,43%
Tasa de Paro=36,2%
ANDALUCÍA
Tasa de Actividad=58,84%
Tasa de Paro=36,32%
ESPAÑA
Ocupados=16.758.200 personas
Parados=5.896.300 personas
Tasa de Actividad=59,43%
Tasa de Paro=26,03%
Empezaremos con el desempleo friccional el cual no es un problema en España ya que el porcentaje de personas que no trabajes voluntariamente debe ser muy escaso al igual que ocurre con el desempleo estructural,ya que hay mucha oferta de mano de obra y cualificada. En cuanto al desempleo estacional probablemente sea un porcentaje alto aunque no el que más, ya que España(y casi todas sus provincias y comunidades autónomas) vive del turismo. Y, por último y por el cual hay mayor número de parados es el desempleo cíclico, ni más ni menos porque estamos en plena crisis y el consumo ha decaído tanto como los salarios y los puestos de trabajo.
2. Calcula
el TAE que corresponde a un interés nominal trimestral del 5% durante 4 pagos
al año y qué interés se obtienen al finalizar el año para un capital de 2000€
5/3: 1,667 % trimestral; 1,667^4:7,716; 1+7,716/300 : 1,026..: 2,6% trimestral
3. Calcula la tasa de inflación
correspondiente al año 6 sabiendo que el año 1(base)=100 y que los IPC de los
años 5 y 6 son los siguientes.
IPC año 5=
113,63
IPC año 6=117.62
( 117,62 - 113,63 /113,63 ) x 100 : 3,51% año 6
4. Un producto
que hoy cuesta 300 euros, valía el año pasado 250 euros.
a) ¿En qué tanto
por ciento ha subido el precio?
b) ¿Cuánto valdrá
el próximo año si se prevé un incremento en el mismo porcentaje?
a; (300-250/250)x100: 20%
b; (y - 300/300):20% ; y:360 euros
5. Un trabajador
ganaba el año pasado 2000 euros al mes y este año gana 2100 euros. Si el IPC ha
subido un 4%, averigua si ha mejorado su poder adquisitivo, razonando la
respuesta.
No porque al subir el IPC y su salario lo mismo tiene el mismo poder adquisitivo que tenía antes.
6. Si una persona deposita 10.000 € en un
banco y el coeficiente de caja es del 2,5 %, ¿cuánto es el máximo que puede
prestar?
10000-2,5%: 9.999.975 euros puede prestarte
